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| 一年级趣味拼音教学:问题、意义及方法 | |
| 引用本文： | 任菲菲.一年级趣味拼音教学:问题、意义及方法[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2020(1):57-57. |
| 作者姓名： | 任菲菲 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区屯村实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中对汉语拼音的学习要求是:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读拼音,正确书写声母、韵母和音节;能熟记《汉语拼音字母表》。这一要求对于一年级的学生来说颇有难度。刚刚踏入一年级的学生就遇上了拼音这座难以翻越的高山,使得学习热情很快被扑灭。如何让一年级学生较为轻松熟料地掌握拼音,成了低年级语文老师值得思考的问题。 |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 低年级语文 汉语拼音 意义及方法 学习热情 一年级学生 正确书写 拼读 |
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