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| 浅析基于学科核心素养的化学“三观”教学 | |
| 引用本文： | 张辉宇,李双红.浅析基于学科核心素养的化学“三观”教学[J].基础教育参考,2021(4):64-65. |
| 作者姓名： | 张辉宇 李双红 |
| 作者单位： | 湖北省罗田县第一中学 |
| 摘 要： | 随着教育改革的不断发展,学科核心素养培养已经逐渐成为教学活动的重要目标和方向。学科内容作为学科教学的重要组成部分,是学科核心素养的重要载体,也是实现课程目标的基础。化学学科在高中阶段占有重要地位,是学生了解事物本质、变化规律的重要途径。教师应以学科内容为重要抓手,通过化学教学中的微粒观、辩证观和守恒观等学科内容培养学生化学学科核心素养,助力学生的综合发展。 |
| 关 键 词： | 化学 学科核心素养 微粒观 辩证观 守恒观 |
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