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| “课前调查”的思考与实践 | |
| 引用本文： | 金丽芳.“课前调查”的思考与实践[J].吉林教育,2009(25). |
| 作者姓名： | 金丽芳 |
| 作者单位： | 浙江省温州市实验小学; |
| 摘 要： | 一、概念的界定"课前调查"是指教师在课前通过各种方式、途径对学生的已有知识水平、生活水平、数学能力、心理水平等进行深入、全面的了解。只有深入地了解学生的真实起点与内心需求,才能做到因材施教、因需而教;才能使预设更科学、更有针对性。"课 |
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