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| 案例提问教学——思想品德课的“一把钥匙” | |
| 引用本文： | 拥忠拉姆.案例提问教学——思想品德课的“一把钥匙”[J].科教文汇,2012(14):107-108. |
| 作者姓名： | 拥忠拉姆 |
| 作者单位： | 西藏昌都县二中,西藏昌都854000 |
| 摘 要： | 随着教育教学改革的不断深入,一方面是教材的改革,另一方面是教法的改革。而在新一轮基础教育课程改革中,合作学习成为主要倡导的学习方式之一,而真正把这个合作学习的理念用于实际教学中,案例教学法则不愧为是一种很好的教学尝试。这既有利于培养学生分析问题和解决问题的能力,也体现了新课程改革所倡导的在教学中扭转教师在课堂教学中的＂角色＂,即教师由课堂的＂传授者＂转化为＂促进者,＂由课堂的＂管理者＂转化为＂引导者＂,由课堂的＂一言堂＂转化为＂众言堂＂,发挥学生的主体作用。本文就结合自己的教学实际,对案例教学法的内涵、优点、特征、作用做一些阐述,对初中思想品德课中案例教学的运用和教师的作用作简单的论述。 |
| 关 键 词： | 思想品德课 案例教学 作用 优点 内涵 选择 设计 思考与建议 |
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