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| 师范院校实习生角色心理冲突与对策 | |
| 引用本文： | 刘宗发,冉汇真.师范院校实习生角色心理冲突与对策[J].教育与职业,2007(14):98-100. |
| 作者姓名： | 刘宗发 冉汇真 |
| 作者单位： | 1. 长江师范学院教师教育学院,重庆,408000 2. 长江师范学院经济与法学系,重庆,408000 |
| 摘 要： | 实习生角色扮演的成功与否,直接影响着他们的实习质量和职业成长.实习生在实习过程中要扮演多重角色,而这些角色迅速、频繁地转换,容易引起实习生的适应困难和角色心理冲突,对顺利完成实习任务造成许多障碍.本文从预防实习生角色心理冲突的发生、对已出现的角色心理冲突采取的对策以及自我教育修养和心理调控三个方面提出了消除角色心理冲突的对策. |
| 关 键 词： | 师范院校 实习生 角色心理冲突 对策 师范院校 实习生 角色心理冲突 心理调控 修养 自我教育 对策 发生 预防 障碍 任务 适应 转换 多重角色 实习过程 职业成长 实习质量 影响 角色扮演 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）14-0098-02 |
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