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| 在生物教学中培养道德素质 | |
| 引用本文： | 邹淑香,王金凤.在生物教学中培养道德素质[J].现代教育科学,2000(2). |
| 作者姓名： | 邹淑香 王金凤 |
| 作者单位： | 吉林省通化县第八中学!134001 |
| 摘 要： | 生物教学实施道德素质教育，应该实现由单纯传授生物知识，向思想教育、生态道德观、生态道德情感、生态道德行为同步进行的方向转化。 一、生物教学中培养学生的生态道德观念 生态道德指处理人与生态环境关系上应遵守的规范和准则。国家教委正式颁布的《中学生日常行为规范》已写进了保护有益动物和生态环境一项，这无疑是进行生态道德教育的良好开端。通过生物学教育活动，使广大学生具备生态道德修养，坚持辩证唯物主义、爱国主义、实事求是的科学态度，热爱大自然，保护环境，热爱家乡，逐步使学生形成正确的审美观，高尚的品德和情操，… |
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