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| 加9的教学设计 | |
| 引用本文： | 朱起球.加9的教学设计[J].湖南教育,1991(1). |
| 作者姓名： | 朱起球 |
| 作者单位： | 湖南三师附小 |
| 摘 要： | “加9”是三算教材第二册“一位数加一位数和相应的减法”的第一课时。要求学生能理解和掌握几加9进位加法的珠算和口算方法,能较熟练地运用这一方法正确地进行珠算和口算。设计教学时,要注意如下几点:(1)加强基础训练,复旧引新,促进知识迁移;(2)充分利用算盘的档次(数位)分明和算珠(单位)具体形象的特点;(3)用实物或图形让学生动手操作,演示凑十(减补)、破十(加补)的过程;(4)用盘式图和口算步骤示意 |
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