初中英语课堂教学中存在的问题及对策 |
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引用本文: | 王洁.初中英语课堂教学中存在的问题及对策[J].山东教育,2009(12):38-39. |
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作者姓名: | 王洁 |
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作者单位: | 广饶县第一实验小学 |
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摘 要: | 伴随着教育理念的全面转变,对学生的“评价”理念同样也经历着前所未有的变革。评价的出发点从评比、筛选走向诊断、帮助。评价的目的从知识学习走向育人,即促进“人”(学生)的成长和发展。评价者的心态从冷静客观走向充满人文关怀。评价形式从“三个一”走向“三个多元”:从整齐划一式评价走向充满个性化的多元评价;从单一的教师评价走向教师、家长、同伴、个人等互动式的多元评价;从统一的纸笔测试走向对艺术作品、实践成果、小发明制作、
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关 键 词: | 评价改革 数学 多元评价 教师评价 教育理念 知识学习 人文关怀 艺术作品 |
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