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| 语文课堂教学的辩证艺术 | |
| 引用本文： | 李存仁.语文课堂教学的辩证艺术[J].语文教学与研究,2000(13). |
| 作者姓名： | 李存仁 |
| 摘 要： | 课堂教学是一门科学 ,也是一门艺术。无论哪一门艺术 ,都要在“活”字上做文章。探索语文课堂教学中的辩证艺术 ,也就是要探索由“活教”到“教活” ,由“活学”到“学活”、“活用”的规律。它对于课堂教学程序的优化控制 ,提高教学效率 ,对于贯彻素质教育精神 ,有着十分重要的意义。一、教学目标的活 :难易适度进行任何一项活动 ,都要有的放矢 ,这个“的” ,在课堂教学中 ,就是教学目标。有了目标 ,才能克服主观随意性 ,使教学具有针对性。教学目标不能随意设置 ,要用发展的、辩证的眼光 ,从培养人、锻炼人、造就人的角度去设置。如果教学… |
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