注重素质补偿,全面提高质量 |
| |
引用本文: | 许昌良.注重素质补偿,全面提高质量[J].江苏教育,2002(18). |
| |
作者姓名: | 许昌良 |
| |
摘 要: | 课题规格:江苏省教育科学“九五”规划重点课题申报单位:泗洪县实验小学研究时间:1996年9月至2001年2月简介:在实现由“应试教育”向素质教育转轨中,我校着眼于学生素质结构的健全,着眼于学生的差异,我们在校园里取消了“差生”的概念,把素质发展不健全的学生称为“素质补偿生”,把对这些学生的转化教育称为“素质补偿教育”,通过积极有差异的教育,弥补学生在某一学段某一素质层面上的欠缺与不足,促进其素质的全面发展。素质补偿教育的基本思想有六个方面:一是补偿的差异性;二是补偿的发展
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|