| 高校教学班级规模适度性的追问与探析——基于H大学的实证调查 |
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| 引用本文： | 李桂荣,陈玉娟.高校教学班级规模适度性的追问与探析——基于H大学的实证调查[J].扬州大学学报(高教研究版),2013,17(1):3-8. |
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| 作者姓名： | 李桂荣 陈玉娟 |
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| 作者单位： | 河南大学教育科学研究所,河南开封,475001 |
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| 摘 要： | 在我国,中小学有严格的班额限制,但大学没有任何关于教学班额的政策约束,理论界关于“高校教学班级规模是否能影响教学效果”这一问题也未取得统一认识.但就H大学的调研结果而言,教师和学生都一致认为,高校教学班级规模应该有一个合适的范围,此范围应视专业特性与课程类型而定.从适度规模的价值维度考量,规模过大是目前我国高校教学班级规模最突出的问题.高校教学班级规模过大原因有四:一是高等院校发展诉求与高等教育发展目标的错位；二是招生规模急速扩张与办学条件增设滞后的矛盾；三是班级规模设计战略藐视与战术缺失的交相呼应；四是传统教学方式与先进教学媒体提供的“双重便利”.相应地,要优化班级规模,必须树立正确办学理念,重视班级规模对人才培养质量的影响；努力改善办学条件,为按适度规模进行教学提供物质基础；加强班级规模研究,按照班级适度规模进行教学班的编排；改革传统教学方式,从根本上动摇大班额教学存在的基础.
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| 关 键 词： | 班额 班级规模 班级规划优化 |
On the Proper Size of the Classes in Universities |
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| LI Guirong
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CHEN Yujuan.On the Proper Size of the Classes in Universities[J].Journal of Yangzhou University(Higher Education Study Edition),2013,17(1):3-8. |
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| Authors: | LI Guirong CHEN Yujuan |
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| Institution: | (Institute of Educational Science,He’nan University,Kaifeng 475001,He’nan,China) |
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