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| 巧用班班通,引领学生“轻叩诗歌的大门”——“轻叩诗歌的大门”综合性学习教学有感 | |
| 引用本文： | 彭和平,罗立保.巧用班班通,引领学生“轻叩诗歌的大门”——“轻叩诗歌的大门”综合性学习教学有感[J].小学教学研究,2014(10):6-7. |
| 作者姓名： | 彭和平 罗立保 |
| 作者单位： | 江西吉水县阜田小学 |
| 摘 要： | 培根说：“读诗使人灵秀.”引领学生“轻叩诗歌的大门”是语文第十一册第六单元的主题.诗歌教学的重点是让学生去理解诗中的情,充分感受诗歌的语言美、形象美、意境美.《语文课程标准》提出：“阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感.”然而,中国古代诗歌本身的含义、韵味很难通过语言描述,仅靠传统教学媒体的几张图片和教师的讲解,难以让学生领会诗歌的美,而班班通则为诗歌教学插上了腾飞的翅膀. |
| 关 键 词： | 诗歌教学 学生 学习教学 《语文课程标准》 巧用 语文第十一册 中国古代诗歌 传统教学媒体 |
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