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| 论幼儿品德行为的教育 | |
| 引用本文： | 李国萍.论幼儿品德行为的教育[J].课程教材教学研究(小教研究),2006(1). |
| 作者姓名： | 李国萍 |
| 作者单位： | 昆明市官渡区北京路幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿教育的基本途径是家庭教育和幼儿园教育,通过有目的、有计划、有系统的教育,可以使幼儿的品德行为得到培养,心理得到健全发展。一、品德教育的目的性、计划性和系统性1.幼儿品德行为教育是实施素质教育的基础。幼儿品德教育的基本目标是促进幼儿在体、智、德、美诸方面的全面发展,使每个幼儿的身心得到健康、和谐、主动的发展。幼儿园是对幼儿进行集体保教的机构,对幼儿品德行为培养具有重要作用。因此,教师进行的德育过程,既要适应幼儿的发展,又要促进幼儿的发展;既要充分发挥环境、教材和自身的良好作用,又要尽量联系幼儿已有的社会经… |
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