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| 教育：激发生命创造意义 | |
| 引用本文： | 高德胜.教育：激发生命创造意义[J].思想理论教育(上半月综合版),2008(12):4-7. |
| 作者姓名： | 高德胜 |
| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所,江苏南京210097 |
| 摘 要： | 意义一般有两层含义，一是认识上的，一是价值上的。当我们在认识的意义上使用“意义”一词时，我们是在寻求某种解释，是要阐明某种事情或某个事件；另一方面，我们使用“意义”一词时，往往也体现出我们所怀抱与追求的价值理想。生命的意义当然离不开解释和说明，但生命的意义主要不是解释和说明所能建构的，生命的意义需要创造，是我们永不停歇的价值追求。 |
| 关 键 词： | 生命的意义 激发 教育 价值理想 “意义” |
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