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| 语文教改：我的二十二条建议 | |
| 引用本文： | 朱作仁.语文教改：我的二十二条建议[J].山东教育,2000(13):23-24. |
| 作者姓名： | 朱作仁 |
| 摘 要： | （接上期）１８．提倡教师自问自答,特别对那些估计学生难以说清的词语或问题我们提倡要“发挥学生的主体性”、教师“精讲”、“把时间还给学生”等,并不是否定教师必要的讲解及其主导作用的发挥。一位教师执教《小池》一课,在学生初步读背的基础上,自我解决生字（词）的形、义问题,然后,教师有目的地提出启发性问题,进行自问自答:“诗中的‘晴柔’是什么意思？同学们在春光明媚、风和日丽的时候去郊游,感觉如何？这就叫‘晴柔’,懂了吗？”这样,教师就自然而然地引导学生把过去曾经历的相关表象呈现脑际,与当前要理解的生词联系起来,巧妙… |
| 关 键 词： | 语文教学 改措教学法 教学改革 |
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