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| 讲清概念 引发思维 | |
| 引用本文： | 苏丹.讲清概念 引发思维[J].宁夏教育,1984(4). |
| 作者姓名： | 苏丹 |
| 摘 要： | 小学数学中的概念是客观事物在数、形、式方面的抽象,是反映空间形式和数量关系的本质属性的思维形式.据统计,整个小学数学教材涉及的概念有540个之多.实践证明,正确地理解概念是掌握数学基础知识的 |
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