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| 语文课导入方法琐谈 | |
| 引用本文： | 王艳华.语文课导入方法琐谈[J].绥化学院学报,2008,28(2):187-187. |
| 作者姓名： | 王艳华 |
| 作者单位： | 绥化市第九中学,黑龙江绥化,152061 |
| 摘 要： | 一、利用教具
教育心理学告诉人们，鲜明生动的形象，容易引起学生注意。激发学生的兴趣和热情，促使知识的理解和巩固。不仅如此，演示教具能使学生具体、直观的掌握知识，所以，教师在教学中应注意使用实物，插图等直观教具。让学生通过观察心领神会。如学习《美猴王》一文，可在学生观赏插图的基础上导入新课。这幅画是根据吴承恩写的长篇神话小说《西游记》第一回“美猴王”画的。 |
| 关 键 词： | 导入方法 语文课 直观教具 教育心理学 “美猴王” 《西游记》 导入新课 神话小说 |
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