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| 基于工学结合《财务分析》课程开发实施方案 | |
| 引用本文： | 张金寿,董恒英.基于工学结合《财务分析》课程开发实施方案[J].淮南职业技术学院学报,2014(6):62-64. |
| 作者姓名： | 张金寿 董恒英 |
| 作者单位： | 淮南职业技术学院经济管理系,安徽 淮南,232001 |
| 摘 要： | 学习情景是《财务分析》课程教学与财务工作过程的纽带,为更好地设计财务分析课程学习情境,以《财务分析》课程为例,基于高职工学结合认知规律,遵循职业成长规律,探讨全新课程设计理念,整合教学内容,创新课堂教学模式,对高职同类课程有借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 工学结合模块化 课程设计理念 项目任务模式 |
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