激发学生说、写兴趣的一点体会 |
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引用本文: | 吴凤兰.激发学生说、写兴趣的一点体会[J].河南教育,2002(12). |
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作者姓名: | 吴凤兰 |
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摘 要: | 作文教学是小学教学中的一个难点,要想突破这一难点,就必须从低年级的看图说话、写话这一基础环节抓起。低年级的写作主要是看图说话、写话。这些图,往往是几幅组合在一起,教学时应要求学生根据内容去展开想像,先说后写。但在实际教学中,学生往往感到无话可说,尽管老师多次启发,发言者仍然寥寥无几。为了改变这种状况,我改进了方法。有一次,我指导学生学习《谢谢你》。这一课共有4幅图:(1)熊猫挎着篮子走出家门;(2)小白兔把大萝卜送给熊猫吃;(3)小猴子把桃子给熊猫吃;(4)老爷爷站在竹林里,熊猫挖了一篮子竹笋。…
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