基于工作过程的《俄语视听说》课程教、学、做一体化教学模式探讨 |
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引用本文: | 张爽.基于工作过程的《俄语视听说》课程教、学、做一体化教学模式探讨[J].漯河职业技术学院学报,2013,12(1):163-164. |
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作者姓名: | 张爽 |
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作者单位: | 鸡西大学东方语言系,黑龙江鸡西,158100 |
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摘 要: | 本文基于完善听说教学,提高教学实效的目的,探讨了基于工作过程的《俄语视听说》课程教、学、做一体化教学模式改革,将《俄语视听说》课程教学和企业一线的工作需求结合起来,实施一体化的教学模式,实现俄语教学的基本要求,提高学生的俄语应用能力。教、学、做一体化教学模式是教学中理论与实践的有机结合,在俄语视听说课程教学中具有重要的意义,其模式可以从教师怎样教、学生怎样学、学生怎样做三个角度进行系统的构建,以提高学生的职场竞争力。
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关 键 词: | 基于工作过程 教学做一体化 俄语视听说 教学模式 |
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