|
|||||
|
|
| “经济地理学”探究式教学模式研究 | |
| 引用本文： | 李小建,罗庆,陈德广,乔家君,樊新生.“经济地理学”探究式教学模式研究[J].中国大学教学,2011(12). |
| 作者姓名： | 李小建 罗庆 陈德广 乔家君 樊新生 |
| 作者单位： | 河南财经政法大学;教育部高等学校地理科学类专业教学指导分委员会 |
| 基金项目： | 河南省教育厅教改立项"高等学校'经济地理学'探究式教学模式设计研究与实践" |
| 摘 要： | 根据经济地理学的学科特点,文章构建了经济地理学探究式教学模式.该模式包括思维方式的培育、主要理论点的课堂教学和相关的辅助教学及激励三个层面.其中,思维理念贯穿始终,体现在各个环节.主要理论点是课程的主干,使学生掌握全课程的主要理论并可以运用理论解释一些实际问题；其他辅助教学手段进一步加强对基本理论的学习和思考,拓展对重要理论的理解和应用.该教学模式的实施有助于理清经济地理学的重点教学内容、理顺理论教学和实践教学的关系以及建立良好的师生互动关系. |
| 关 键 词： | 经济地理学 探究式教学 模式创新 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |