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| 实施“四化”教学,全面提高英语教学质量 | |
| 引用本文： | 徐中洋.实施“四化”教学,全面提高英语教学质量[J].语数外学习(初中版),2013(11):15-15. |
| 作者姓名： | 徐中洋 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县永宁路实验学校 |
| 摘 要： | 传统初中英语教学以考试为风向标,教学中注重知识传授而忽视技能培养,课堂教学中教师多讲授而少互动,新课改要求初中英语教学以培养学生的英语综合应用能力为目标,注重在激发学生学习兴趣的基础上,通过教师的引导,让学生积极参与到课堂学习中,在参与、体验、合作中学习英语知识。因此,在英语教学中,教师要注重通过创设情境来激发学生兴趣,以问题来促进学生合作探究,用全面评价来树立学生信心,从而促进课堂教学效率的提高。一、导入情境化,激发学生学习兴趣语言学习需要以一定的语言环境为辅助,尤其是作为外语 |
| 关 键 词： | 培养学生 初中英语教学 学习兴趣 课堂教学效率 教师 积极参与 引导学生 全面评价 激发学生兴趣 技能培养 |
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