|
|||||
|
|
| 不要人夸“颜色”好,但求“实效”惠于生——对提高试卷讲评课效益的四点建议 | |
| 引用本文： | 张良朋,张兆坤.不要人夸“颜色”好,但求“实效”惠于生——对提高试卷讲评课效益的四点建议[J].小学青年教师,2006(7). |
| 作者姓名： | 张良朋 张兆坤 |
| 作者单位： | 山东淄博师范高等专科学校，山东淄博师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 结合自己的教学体会,我认为,高涨,“趁热打铁”效果最佳。其实不他们自查原因、寻找对策,促其反要想上好试卷讲评课,只注意“向40然,学生此时最为关注的是自己成省,严以律己;成绩不理想的学生,分钟要效益”显然是不切合实际的。绩的好坏,并为此而兴奋异常、后悔让他们试卷中的“亮点”充分闪耀,为此,提出四点建议供教师们参考。莫及或垂头丧气,至于错在哪里、为帮其重建信心。就教师主导而言,一、前期准备时,要做好深入何出错根本无暇关注,教师的讲评体现在以下四个方面:1.讲解错细致的试卷分析工作往往化作了学生的耳旁风。小学生例,发掘错… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |