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| 让考试回归本原——强化诊断功能 促进教学相长 | |
| 引用本文： | 毛东海.让考试回归本原——强化诊断功能 促进教学相长[J].教育情报参考,2008(3):18. |
| 作者姓名： | 毛东海 |
| 摘 要： | 强化诊断功能。有助于贯彻“生本”教育理念
教学评价是学科教学的重要环节，考试是教学评价的重要手段。新课程背景下的考试，要聚集过程评价，强化诊断功能，促进教学相长。 |
| 关 键 词： | 诊断功能 教学相长 考试 “生本”教育理念 回归 教学评价 新课程背景 学科教学 |
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