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| 孔子教育思想对“两课”新课程的启示 | |
| 引用本文： | 盛琳颖,林春财.孔子教育思想对“两课”新课程的启示[J].林区教学,2007(5). |
| 作者姓名： | 盛琳颖 林春财 |
| 作者单位： | 黑龙江生态工程职业学院 哈尔滨150080(盛琳颖)，漳州师院政法系 福建漳州363000(林春财) |
| 摘 要： | 孔子教育思想十分丰富,他的人本主义教育观从爱人出发,进而提出尊重人的生命价值和有教无类的平等受教思想,培养好善恶恶及好德、乐善及尊重学生主体的能动性,对我们依然有意义。他的教学方法因材施教、循循善诱、举一反三,启发式教学及教学相长的方法依然是我们的教学原则。孔子的师生关系是朋友与导师的关系,视学生如子的关系,对我们今天教学建立学生与老师平等中的引导者的关系,依然有启发.。 |
| 关 键 词： | 孔子 “两课”教学 教育思想 启示 |
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