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| 基于"教学做合一"的初中数学微课教学探究 | |
| 引用本文： | 于晓楠.基于"教学做合一"的初中数学微课教学探究[J].科普童话·新课堂（中）,2022(3):70-71. |
| 作者姓名： | 于晓楠 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市第十八中学 |
| 摘 要： | 随着我国教育体制改革的不断深入,初中数学课堂教学也在进行不断的完善,初中数学教师在课堂教学中,应当充分地重视"教学做合一"的理念,注重将数学知识与生活联系在一起,全面提高学生对数学知识的学习兴趣,有效培养学生的自主学习能力,不断创新课堂教学的方法,通过生活化的教学方式,使学生能够更加深入地理解所学的数学知识,并积极结合现代化信息技术的教学方式,努力探究初中数学"微课"教学的模式,从而使学生能够在掌握数学知识的同时,灵活地运用所学的数学知识来解决生活中的实际问题,全面地提高学生的综合素质,进而有效地推动我国初中数学课堂教学的进一步向前发展. |
| 关 键 词： | 教学做合一 初中数学 微课教学 |
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