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| 学情调研，有效教学的“探雷器”——小学数学“学情调研”方法例谈 | |
| 引用本文： | 牛献礼.学情调研，有效教学的“探雷器”——小学数学“学情调研”方法例谈[J].小学教学(数学版),2011(5):14-16. |
| 作者姓名： | 牛献礼 |
| 作者单位： | 浙江杭州市安吉路实验学校 |
| 摘 要： | 教师要进行有效的课堂教学．首先要对学生已有的知识基础和生活经验进行深入的调研和分析，了解学生关于新知识的已有知识基础如何，已有生活经验如何。已有经验与新知识的结合点在哪儿．他们学习新知识时的兴趣点和难点分别在哪儿。 |
| 关 键 词： | 调研 小学数学 有效教学 探雷器 学情 知识基础 生活经验 课堂教学 |
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