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| 如何在教学中找回失落的“数学应用意识” | |
| 引用本文： | 刘仁得.如何在教学中找回失落的“数学应用意识”[J].数学学习与研究(教研版),2013(24):116. |
| 作者姓名： | 刘仁得 |
| 作者单位： | 重庆市南川区南川中学 |
| 摘 要： | 近年来受应试教育的影响,致使师生的"数学应用意识"失落,随着数学的应用越来越广泛,数学课程中强化数学的应用意识已成为发达国家的共识,《数学课程新标准》明确规定:"要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,形成应用数学的意识."重视数学应用,将标志着我们的数学教育进一步走向未来、走向世界. |
| 关 键 词： | 数学应用意识 数学教学过程 数学课程 学生 解决问题 应用数学 数学教育 新标准 应试教育 实际问题 |
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