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| 让小括号安全“过河”--小括号合理性与规范性的教学思考 | |
| 引用本文： | 严彦启.让小括号安全“过河”--小括号合理性与规范性的教学思考[J].小学教学(数学版),2011(5):30-30. |
| 作者姓名： | 严彦启 |
| 作者单位： | 安徽安庆市石化第一小学 |
| 摘 要： | 有这样一道数学脑筋急转弯题。师问：“为什么先算乘除后算加减？”生答：“老师教的。”细细品之，令人感怀，其中既有混合运算顺序自身规范性的必然．也体现当前课堂教学中运算顺序合理性的渗透不够到位。 |
| 关 键 词： | 合理性 教学思考 括号 安全 运算顺序 脑筋急转弯 课堂教学 数学 |
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