| 从师范类高校图书馆看师范大学生知识结构 |
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| 引用本文： | 李朝艳,杨中宝.从师范类高校图书馆看师范大学生知识结构[J].蒙自师范高等专科学校学报,2008,6(2):77-80. |
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| 作者姓名： | 李朝艳 杨中宝 |
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| 作者单位： | 玉溪师范学院图书馆,云南玉溪653100 |
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| 摘 要： | 师范类高校图书馆图书流量因子分析表明,学生的知识结构中,由学科分布和专业设置影响的本体性知识占知识结构信息的62.29%,英语过级考试影响部分占31.87%,条件性知识、实践性知识和文化基础知识所占比重不足6%。说明知识结构极不合理,为构建合理的知识结构,应突出条件性知识建构,注重本体性知识基础,调整课程结构,加强理论与实际的联系,促进实践性知识积累。
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| 关 键 词： | 师范 图书馆 因子分析 知识结构 |
| 文章编号： | 1008-9128(2008)02-0077-04 |
| 修稿时间： | 2008年2月13日 |
On Knowledge Structure of Pre-teachers |
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| LI Chao-yan,YANG Zhong-bao.On Knowledge Structure of Pre-teachers[J].Journal of Mengzi Teachers' College,2008,6(2):77-80. |
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| Authors: | LI Chao-yan YANG Zhong-bao |
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| Institution: | LIChao-yan YANGZhong-bao ( Yuxi Normal University, Yuxi 653100, China ) |
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| Abstract: | the factor analysis result of book flow showed that the knowledge structure of pre-teachers includes subject-matter knowledge（62.2%）,conditional knowledge（31.8%）;cultural knowledge and practical knowledge（〈6%）,which shows the unreasonable knowledge structure of pre-teachers.So some work to do for imporve it .First,highligh the conditional knowledge in their knowledge structure; second,amplif the basis of subject-matter knowledge; third, adjust the proportion of optional curiculum and compulsory curriculums; and last, try to put the theories into practice. |
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| Keywords: | teachers college library factor analysis knowledge structure |
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