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| 不同国家预科留学生的新HSK考试成绩分析及对策研究——以同济大学预科留学生为例 | |
| 作者单位： | ;1.同济大学国际文化交流学院 |
| 摘 要： | 本文以同济大学预科留学生和预科班主任①作为研究对象,结合文献资料、数理统计和问卷调查等方法,从国籍的角度对参加新HSK考试(特别是新HSK4级考试)的预科留学生得分情况进行了深入分析,并探讨了来自不同国家的留学生在新HSK考试中存在的普遍差异。本文还考察了教师对来自不同国家留学生的评价,深入探讨了影响预科留学生学习成绩的主要因素,这将为对外汉语教学(尤其是留学生预科教学)和中国政府奖学金生的生源质量控制提供较有价值的参考。 |
| 关 键 词： | 国家 预科 留学生 新HSK 成绩 对策 |
The Analysis and Countermeasures Research of the New HSK Examination:The Case of Tongji University's Preparatory Foreign Students |
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