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| 谈数学研究性学习中的开放题 | |
| 引用本文： | 吕文波.谈数学研究性学习中的开放题[J].成才之路,2010(8):44-44. |
| 作者姓名： | 吕文波 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区第一中学 |
| 摘 要： | 数学开放题体现数学研究的思想方法，解答过程是探究的过程；数学开放题体现数学问题的形成过程。体现解答对象的实际状态；数学开放题有利于为学生个别探索和准确认识自己提供时空．便于因材施教，可以用来培养学生思维的灵活性和发散性，使学生体会学习数学的成功感，使学生体验到数学的美感。 |
| 关 键 词： | 数学研究性学习 数学开放题 思维的灵活性 学生体会 解答过程 思想方法 数学问题 因材施教 |
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