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| 全面和谐地发展小学生的语文素养 | |
| 引用本文： | 赵军.全面和谐地发展小学生的语文素养[J].新课程研究,2008(7). |
| 作者姓名： | 赵军 |
| 作者单位： | 河北威县枣元学区 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。”由此可见。语文素养对学习其他学科和全面发展起着多么重要的作用。那么语文素养的内涵是什么呢？语文课程标准做了详细的阐述：语文素养以语感为中心，以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想感情、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯、良好个性和健全人格诸要素的有机融合。语文素养不仅表现为识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力，而且表现为较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。总之，语文素养是整合的，能促进学生德智体美和谐发展的语文素质。 |
| 关 键 词： | 语文素养 和谐发展 小学生 语文课程标准 学生全面发展 语文能力 口语交际能力 综合运用能力 |
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