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| 增强“中国近现代史纲要”课教学实效性的探索与思考 | |
| 引用本文： | 赵焱.增强“中国近现代史纲要”课教学实效性的探索与思考[J].高教论坛,2012(8):51-54. |
| 作者姓名： | 赵焱 |
| 作者单位： | 山东大学威海校区马克思主义教学部,山东威海,264209 |
| 基金项目： | 基金项目:本文系山东大学教学改革项目“突出实践教学;注重过程评价”、山东大学(成海校区)教学研究项目“马克思主义理论教学的系统化改革”研究成果 |
| 摘 要： | ＂中国近现代史纲要＂（以下称＂纲要＂）是中宣部、教育部＂05新课程实施方案＂中的重要组成部分,自2007年以来已在全国绝大多数高校开设。本门课是一种具有价值倾向的思想政治理论课,它主要从历史教育的角度承担着对大学生进行思想政治教育的功能。＂纲要＂课教学如何把握好价值导向,增强实效性,实现教材体系向教学体系的转化,是现存的引人关注的问题,本文对此进行探讨。 |
| 关 键 词： | 纲要 教学模式转变 针对性 价值观 实效性 |
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