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| 突破思维定势 培养学生的创造思维能力 | |
| 引用本文： | 卢冰.突破思维定势 培养学生的创造思维能力[J].中学生物教学,2001(6). |
| 作者姓名： | 卢冰 |
| 作者单位： | 安徽省毫州市幼儿师范学校 236800 |
| 摘 要： | 素质教育的核心是培养学生的创新能力 ,而创新能力的关键是创新思维 ,但是妨碍学生创新思维发展的是普遍存在于人们思维活动中的“思维定势”。思维定势是个心理学概念 ,是指人在思考问题时 ,总喜欢按一定的思路去思考 ,显示出思维的单一性、定向性。心理学家指出 :在学习过程中 ,思维定势可以促进同类或相似课题的学习 ,产生学习的正迁移 ;而在解决不同的问题时 ,则能产生强烈的干扰作用 ,产生学习的负迁移。1 帮助学生克服学习中常见的几种思维定势1 1 前概念定势学生在学习某生物学知识前 ,总是存在着一些已经内化了的前概念 ,它们总… |
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