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| 多媒体在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王青.多媒体在数学教学中的应用[J].中小学实验与装备,2002(4). |
| 作者姓名： | 王青 |
| 作者单位： | 华中科技大学附属小学 430072 |
| 摘 要： | 1 创设情境 ,激发兴趣教学情境是通过语言、音乐、图像等因素对学生产生心理影响的 ,这些因素决定了学生学习热情的程度。而多媒体正是以缤纷的色彩、鲜明的图像、动态的画面伴以清晰的声音 ,协调互补 ,使无声的教材内容变得有声有色、有静有动 ,自然而然就构成一种新奇的美的情境 ,有效地调动了学生多种感官的功能 ,令他们耳目一新。由于愉悦的美感和强烈的好奇心的双重激发和催化 ,他们对学习由被动接受变为主动参与 ,产生了极大的兴趣和求知欲。例如 ,在教学《圆的认识》一课“为什么要把车轮设计成圆形”这一问题时 ,用多媒体展示如下… |
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