|
|||||
|
|
| 浅谈“家庭小实验”的作用 | |
| 引用本文： | 肖前平 ,田宗学.浅谈“家庭小实验”的作用[J].中小学实验与装备,2002(3). |
| 作者姓名： | 肖前平 田宗学 |
| 作者单位： | 湖北省巴东县民族实验中学 444324(肖前平 )，湖北省巴东县第二中学 444324(田宗学) |
| 摘 要： | 九年义务教育化学课本全册 (人教版 )共安排了 16个家庭小实验。它的设置 ,不仅能提供给学生认识化学规律的感性材料 ,还能培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和实验技能 ,从而达到培养学生的科学态度、意志品质、实践能力和创新精神。1 做好家庭小实验 ,诱发学生的好奇心化学世界的神秘与新奇 ,使学生向往学习化学。丰富多彩的演示实验、分组实验 ,使学生体验“生活处处有化学”的真情实感 ,家庭小实验更是锦上添花 ,不仅直观鲜明、生动 ,而且由学生自己亲手设计进行操作、观察 ,诱发学生的好奇心 ,调动学生学习的积极性。使学生在“… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |