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| 小学自然课中实验教学的策略 | |
| 引用本文： | 邵秀良.小学自然课中实验教学的策略[J].中小学实验与装备,2002(6). |
| 作者姓名： | 邵秀良 |
| 作者单位： | 湖北省襄樊市襄阳区张家集镇聂岗小学 (441112) |
| 摘 要： | 自然课是对儿童进行科学启蒙教学的一门重要学科。而本身又是知识面广 ,内容抽象 ,涉及范围宽的科目。本人经过多年的教学、观察、实践、研究 ,深有体会 :光单凭教师渊博的知识只是为教知识而教 ,为实验而实验 ,很难达到预期的目标 ,更不能培养学生创新精神和实践能力。基于上述认识 ,本人谈一点小学自然课中实验教学的一些策略。1 实验前的教学策略观察和实验是学习自然学科的基本途径。以前的实验教学的准备主要是模型、挂图。而现在的自然教学改革的一个重要方面就是重视对学生能力尤其是观察能力和动手能力的培养。因此 ,教师在实验前… |
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