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| 抓住教学关键环节 | |
| 引用本文： | 岳德明.抓住教学关键环节[J].现代教学,2007(12):23-24. |
| 作者姓名： | 岳德明 |
| 作者单位： | 上海市青浦区教师进修学院，上海市青浦区教师进修学院 |
| 摘 要： | 要提高学科教学有效性，教师就应了解学生的学习困难、误解，找准教学关键问题，有效解决教学关键环节。一堂课的教学重点、难点的突破，往往依赖于某个教学关键问题的有效解决，或者说，随着某个教学关键问题的有效解决，教学的重点、难点也将会迎刃而解。 |
| 关 键 词： | 教学关键 教学有效性 有效解 学习困难 教学重点 学科 学生 教师 |
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