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| 以生为本 优化英语课堂的设计与实践 --一节初中英语公开课的感悟 | |
| 引用本文： | 史新颜.以生为本 优化英语课堂的设计与实践 --一节初中英语公开课的感悟[J].广西教育,2012(18):62-64. |
| 作者姓名： | 史新颜 |
| 作者单位： | 南宁市三美学校 |
| 摘 要： | “以生为本”，突出学生的课堂主体作用。《英语课程标准解读》对此有如下要求和解释：“突出学生主体有两个方面的含义。第一，英语教学要始终使学生发挥主体作用，要采用以学生为中心的教学思路，要设计以学生为中心的教学活动，要根据学生生理特点、心理特点以及他们的兴趣、爱好来选择教育教学材料。第二，在英语课程的每个决策环节上要充分考虑学生的需求。”教师必须努力了解学生，根据学生的需要来合理设计课堂和调整课堂。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 以生为本 设计 实践 |
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