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| 极限教学应把握好三个环节 | |
| 引用本文： | 晏素珍.极限教学应把握好三个环节[J].职业教育研究,2008(10). |
| 作者姓名： | 晏素珍 |
| 作者单位： | 武威职业学院,甘肃,武威,733000 |
| 摘 要： | 在高等数学的极限教学中，应引导学生了解极限思想，转变思维方式，重点理解极限的描述性定义，加强求极限的方法训练，提高极限理论的应用能力，为微积分学习打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 高等数学 极限思想 极限定义 思维方式 方法训练 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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