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| 化学探究教学刍议——解读《化学课程标准（实验稿）》中的“科学探究” | |
| 引用本文： | 龚正元.化学探究教学刍议——解读《化学课程标准（实验稿）》中的“科学探究”[J].教育探索,2005(1):74-75. |
| 作者姓名： | 龚正元 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院,化学系,江苏,淮安,223001 |
| 摘 要： | 《化学课程标准(实验稿)》将“科学探究”既作为学习的方式，又作为学习的内容和目标：在化学教学中实施探究教学是贯彻新的课程理念的关键举措之一．其基本策略是：构建科学探究的学习情景、组织多种形式的探究活动、挖掘实验教学的探究功能等。 |
| 关 键 词： | 化学课程标准 科学探究 探究数学 情景 活动 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)01-0074-02 |
| 修稿时间： | 2004年6月7日 |
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