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| 创设生活化、活动化、探究化的课堂 | |
| 引用本文： | 王彩华.创设生活化、活动化、探究化的课堂[J].中国科教创新导刊,2009(21):168-168. |
| 作者姓名： | 王彩华 |
| 作者单位： | 永城市行知园学校,河南永城,476600 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的逐步实施,我们认识到,小学数学教学要以生活体验为原型,以实践活动为载体,以自主探究为动力,把数学课堂教学构建成师生之间、生生之间交往互动和共同发展的平台。因此,在教学中,我们要从现实生活入手,让学生通过参与身边的数学活动,激发他们内在的情感体验,缩短学生与学习内容之间的距离,让学生主动参与新知探究,营造和谐、愉快的学习氛围。 |
| 关 键 词： | 小学数学课堂 主动参与 自主探究 合作交流 |
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