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| 浅谈语文导学案问题设计的优化 | |
| 引用本文： | 韦启华.浅谈语文导学案问题设计的优化[J].语数外学习(高中版),2013(5):90. |
| 作者姓名： | 韦启华 |
| 作者单位： | 蒙山县教育局教研室 |
| 摘 要： | "导学案教学",是以"导学案"为载体,以导学为主线,以自主学习为主体活动,以合作探究、交流展示为特色,以教师的启迪引领为主导,由师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。导学案是学生自主学习的方案,也是教师指导学生学习的方案。设计问题是引导学生探索求知的重要手段,是导学案设计的关键所在,可以说问题设计是导学案设计的核心。语文阅读教学是语文教学中最重要的部分,导学案问题的设计对引导学生整体把握文本、局部研讨文段、细节品赏语言、理解文本主题观点等起到不可忽视的作用。导学案不是一些问题的罗列,一个个问题的追问。不同课堂环节的问题应有不同的特点。 |
| 关 键 词： | 导学案 语文阅读 课堂环节 |
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