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| 上好文言第一课——《学弈》教学案例 | |
| 引用本文： | 陈海燕.上好文言第一课——《学弈》教学案例[J].小学教学设计,2004(25). |
| 作者姓名： | 陈海燕 |
| 作者单位： | 湖北 |
| 摘 要： | 文言文是我国历史文化宝库的重要组成部分,是古代文学的结晶,也是让学生接受经典文化熏陶、浸染的良好载体。万事开头难,对于从未正式学习过文言文的小学生来说,第一次接触文言文确实有些陌生,学习起来也存在一定的难度。但俗话说:好的开端是成功的一半。教师如果能用一节精彩的开篇之课,抓住学生的眼球,打动学生的心扉,引发学生阅读文言文的冲动,带领他们身心愉悦、陶醉忘情地走进古色古香的文言世界,那么,这将对学生今后古典文学的学习,尤其是文言文的学习产生十分积极的影响。正是认识到这一点,笔者在教授小学阶段的文言第一课《学弈》时… |
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