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| 浅谈幼儿创造思维的发掘与培养 | |
| 引用本文： | 谭佐全.浅谈幼儿创造思维的发掘与培养[J].学前教育研究,2000(4):26-27. |
| 作者姓名： | 谭佐全 |
| 作者单位： | 广东省广州市现代教育科学研究中心，510400 |
| 摘 要： | 一、创造思维是健康个体皆有的心理能力什么是创造性思维？“创造性思维是思维活动的高级过程 ,是在个人已有的经验的基础上 ,发现新事物 ,创造新方法、解决问题的思维过程 ,［１］自有人类以来 ,人们就在实践中不断认识自然界、认识人类本身 ,以不断改变自身的处境来追求更加美好的生活。从必然王国走向自由王国 ,始终是人类追求的目标。因此 ,创造是人类本身的属性 ,创造思维是人类的一种自然行为 ,是每一个健康个体都具有的一种普遍的心理能力。最早系统地研究创造思维的Ｐ．吉尔福特等人认为 ,创造思维具有“流畅性（产生许多符合某些要… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 思维能力培养 创造思维 引导 心理素质培养 |
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