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| 浅谈对小班幼儿美的感受力的培养 | |
| 引用本文： | 刘志清.浅谈对小班幼儿美的感受力的培养[J].学前教育研究,2000(3):57-57. |
| 作者姓名： | 刘志清 |
| 作者单位： | 福建省泉州市鲤城区第一幼儿园，362000 |
| 摘 要： | 早在本世纪初,大教育家蔡元培先生曾极力倡导美育,并认为儿童教育的实质就是对儿童进行审美教育。可见，审美教育对幼儿来说，具有重大的发展价值。对于小班幼儿来说,美育的任务与重点,就是在于如何有效地引导幼儿去感受美。现就如何培养小班幼儿美的感受力,浅谈如下:一、从幼儿园入手,为幼儿创设美的生活、学习环境优美的生活、学习环境是培养幼儿对美的感受力最直接的途径。生活、学习环境美对幼儿审美能力的形成,具有熏陶、感染和潜移默化的重要作用。我们知道，美感的产生是主体对客体的一种主观能动反映。这个“主观能动反映”的第一程… |
| 关 键 词： | 小班 幼儿 审美教育 艺术教育 |
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