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| 初中科学综合探究活动开发的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王余坚.初中科学综合探究活动开发的实践与思考[J].浙江教学研究,2008(4):3-5. |
| 作者姓名： | 王余坚 |
| 作者单位： | 洞头县教育局教研室,浙江洞头325700 |
| 摘 要： | 科学探究是新课程教学的一种重要手段，是学生学习的必要方式，也是提高学生科学素养的有效途径。在科学教学中要拓宽课堂教学的时空，建立开放的课堂教学模式，积极开展综合性的科学探究活动。通过转变课内实验教学方式，有效开发课堂探究素材；开展多项课外科学实践活动，拓展探究途径；实施“小课题”研究，培养综合探究实践能力，提升学生的科学素养。 |
| 关 键 词： | 科学 探究活动 开发 实践 |
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