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| 高护新生的角色定位与入学教育 | |
| 引用本文： | 李呈华,陆义芳.高护新生的角色定位与入学教育[J].合肥教育学院学报,2002,19(4):92-93. |
| 作者姓名： | 李呈华 陆义芳 |
| 作者单位： | 安徽中医学院成人教育学院，安徽合肥230038 |
| 摘 要： | 高等护理教育是学习护理专业知识，培养专业人材的，新生是大学阶段在心理、学习、生活、行为等方面出现问题较多的时期之一，辅导员从新生的入学教育起就应帮助和指导她们适应新环境，尽快实现角色定位，激发学习兴趣，启发专业意识，为顺利完成专业基础知识和专业基本理论、专业基本技术的学习奠定基础。 |
| 关 键 词： | 角色定位 入学教育 大学新生 高等护理教育 辅导员 护理知识 学习兴趣 心理辅导 |
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