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| 在阅读中尝试写文——三年级作文教学的切入点 | |
| 引用本文： | 申奕.在阅读中尝试写文——三年级作文教学的切入点[J].小学教学研究,2012(34):35-37. |
| 作者姓名： | 申奕 |
| 作者单位： | 安徽蚌埠慕远学校 |
| 摘 要： | 小学语文教学中始终存在两大难题:阅读、作文。不少学生拿着一篇文章不知如何阅读,不知怎样吸收文中的"营养"。一写作文就像避瘟神似的特别害怕,总感到作文无话可说、无从写起,常常是三言两语就把一篇文章写完了。三年级是学生学写作文的起始阶段,对日后高年级写文水平有着直接的、重要的影响。《语文课程标准》对三、四年级"作文"的要求是"尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料"。小学语文大纲也指出"作文教学要与阅读教学密切配合","在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去"。这说明阅读是写作的基础,写作 |
| 关 键 词： | 作文教学 引导学生 切入点 阅读教学 三年级 阅读中 写作水平 小学语文教学 语文课程标准 起始阶段 |
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